方杰

方杰，心理学博士，教授。

一、学历教育

1993.9-1996.6湖北三峡学院物理教育专业

2006.9-2009.6华南师范大学心理学硕士研究生

2009.9-2012.6华南师范大学心理学博士研究生

二、工作简历

1996.7-2006.8湖北省宜昌市第三中学 教师

2012.7-至今     广东财经大学应用心理学系 讲师、副教授、教授/硕导

2019.9-2020.9美国圣母大学心理学系 访问学者

三、社会兼职

中国心理学会会员，《心理学报》、《心理科学》、《心理发展与教育》、《心理科学进展》、《心理与行为研究》、《心理研究》审稿人

四、任教课程及指导学生创业

（一）本科生教学

承担专业课《心理统计学》、《社会统计学》、《心理测量学》、《教育心理学》、《社会心理学》、《心理学新进展》的教学，还承担过公选课《心理学与生活》的教学

（二）研究生教学

承担《统计学前言专题》的教学

（三）创业指导

1、指导学生进行课题申报：

1）指导彭冰同学的项目《雷州蒲织在“互联网+”时代背景下的保护与传承》获得2019年广东大学生科技创新培育专项资金（“攀登计划”专项资金）1万元资助。

2）指导2016年国家级大学生创业实践项目《domaf高校家政个性化服务》2万元资助。

3）指导2018年省级大学生创业训练项目《OP心计划》（5000元资助）、

 2017年省级大学生创业训练项目《《心谱》心理学推广APP》（5000元资助）、

 2015年省级大学生创业训练项目《心理慰藉手机应用的开发（以“广财应心”微信公众号为创业平台）》（5000元资助）。

4）指导2021年省级大学生创新训练项目《连南瑶族扎染的保护与传承研究》（2000元资助）、

 2015年省级大学生创新训练项目《大学生社交焦虑与孤独感的关系:一个有调节的中介模型》（2000元资助）、

 2014年省级大学生创新训练项目《广东大学生社会支持、心理资本、创业态度和创业意向的关系研究》和《大学生网络欺凌与自杀意念的关系：希望和生命意义的中介作用》（各2000元资助）。

2、指导本科生发表中文论文4篇（粗黑体表示学生）：

方杰,孙雅文. (2018).孤独感对大学生社交焦虑的影响：有调节的中介模型.心理研究, 11(1), 77-82.

方杰,翟苑琳. (2018).领悟社会支持对大学生创业意向的影响：多重中介效应分析. 心理研究, 11(2), 173-177.

罗畏畏,方杰,孙雅文. (2018).网络被欺负与大学生自杀意念的关系及生命意义感的调节作用.心理技术与应用, 6(4), 211-217.

周健锋,方杰. (2021).社交网站支持对大学生社交网站成瘾的影响：有调节的中介模型.心理技术与应用, 9(5), 293–299.

五、科研特色

主要研究方向：统计（中介与调节）、网络心理、青少年心理

主要科研业绩：

1. 发表论文（标”*”可视为代表作）：

英文部分：

Fang, J., Wang, W., Gao, L., Yang, J., Wang, X., Wang, P., & Wen, Z. (2022). Childhood maltreatment and adolescent cyberbullying perpetration: A moderated mediation model of callous-unemotional traits and perceived social support. Journal of Interpersonal Violence, 37(7-8), 5026–5049. (SSCI1区) children maltreatment and adolescent cyberbullying Perpetration2022.pdf

*Fang, J.,Wang, X., Wen, Z., & Zhou, J. (2020). Fear of missing out and problematic social media use as mediators between emotional support from social media and phubbing behavior. Addictive Behaviors, 107, 106430. (SSCI1区)Fear of missing out and problematic social media use2020.pdf

Fang, J.,Wang, X., Wen, Z., & Huang, J. (2020). Cybervictimization and loneliness among Chinese college students: A moderated mediation model of rumination and online social support. Children and Youth Services Review, 115, 105085. (SSCI的social work 1区, family studies2区)Cybervictimization and loneliness2020.pdf

*Fang, J.,Wang, X., Yuan, K-H., Wen, Z., Yu, X., & Zhang, G. (2020). Callous-unemotional traits and cyberbullying perpetration: The mediating role of moral disengagement and the moderating role of empathy. Personality and Individual Differences, 157, 109829. (SSCI 2区)Callous unemotional traits and cyberbullying perpetration 2020.pdf

Fang, J.,Wang, X., Yuan, K-H., Wen, Z. (2020). Childhood psychological maltreatment and moral disengagement: A moderated mediation model of callous-unemotional traits and empathy. Personality and Individual Differences, 157, 109814. (SSCI 2区)Childhood psychological maltreatment and moral disengagement2020.pdf

 Chen, S-M., Fang, J., Wang, L-M., & Liu, C-L. (2020). Rest a while and run a mile: Relationship between distraction and negative emotions among college students in China. PLoS ONE, 15(9), e0236030. (SSCI1区)Rest a while and run a mile2020.pdf

*Fang, J., Wen, Z., Hau, K. T. (2019). Mediation effects in 2-1-1 multilevel model: Evaluation of alternative estimation methods. Structural Equation Modeling,26(4), 591–606. (SCI1区)Mediation Effects In 2 1 1 Multilevel Model -2019.pdf

 Yin, F., Fang, J., Zhou, N. N., Shen, H. Y., & He, Y. (2017). Development and Validation of the Chinese Death Metaphors Scale-Revised. Death Studies,41(2), 87–92. (并列一作，SSCI 3区)Development and Validation of the Chinese Death Metaphors Scale-Revised_2017.pdf

中文部分：

*方杰,张敏强. (2012). 中介效应的点估计和区间估计：乘积分布法、非参数Bootstrap和MCMC法. 心理学报,44(10), 1408–1420.

*方杰,李小健,罗畏畏. (2014). 汉语音节累积词频对同音字听觉词汇表征的激活作用. 心理学报,46(4), 467–480.

*方杰,温忠麟,邱皓政. (2021).纵向数据的中介效应分析.心理科学, 44(4), 989–996.纵向数据的中介效应分析2021.pdf

方杰温忠麟. (2023). 有调节的多层中介效应分析. 心理科学, 46(1), 221–229. 

方杰, 温忠麟. (2022). 两类常见的类别变量调节效应分析. 心理科学, 45(3), 702–709.

温忠麟,方杰,沈嘉琦,谭倚天,李定欣,马益铭. (2021).新世纪20年国内心理统计方法研究回顾.心理科学进展, 29(8), 1331–1344.

温忠麟, 方杰, 谢晋艳, 欧阳劲樱. (2022). 国内中介效应的方法学研究. 心理科学进展, 30(8), 1692–1702.

方杰, 赖馨,罗畏畏. (2020). 儿童期虐待对青少年网络欺负行为的影响：冷酷无情特质和性别的调节作用. 中国临床心理学杂志, 28(5), 991–994.  

方杰, 王兴超. (2020). 冷酷无情特质与大学生网络欺负行为的关系：道德推脱的调节作用. 中国临床心理学杂志, 28(2), 281–284.  

唐文清,张敏强,方杰. (2020).时变效应模型及在密集追踪数据分析中的应用.心理科学，43(2), 488–497.

张姝玥,程思婷,方杰,王兴华. (2019).归属感受挫和累赘感知对大学生自杀意念的影响:生命意义的中介作用.中国特殊教育, 9, 85–90.

方杰, 温忠麟,吴艳. (2018). 基于结构方程模型的多层调节效应. 心理科学进展,26(5), 781–788.

*方杰,温忠麟. (2018). 基于结构方程模型的有调节的中介效应. 心理科学,41(2), 453–458. (被评为《心理科学》2018年度优秀论文奖)

方杰,温忠麟. (2018). 三类多层中介效应分析方法比较. 心理科学,41(4), 962–967.

方杰,温忠麟,张敏强. (2017). 类别变量的中介效应分析. 心理科学,40(2), 471–477.

*方杰,温忠麟,梁东梅,李霓霓. (2015). 基于多元回归的调节效应分析. 心理科学,38(3), 715–720. (被评为《心理科学》2015年度优秀论文奖)

韩裕娜,张敏强,方杰. (2015).属性层级模型的改良及诊断性能研究.心理学探新,35(1), 90–95.

方杰,李小健,罗畏畏. (2014).汉语音节累积词频对同音字听觉词汇表征的激活作用. 心理学报,46(4), 467–480.

方杰,温忠麟,张敏强,任皓. (2014).基于结构方程模型的多层中介效应分析. 心理科学进展, 22(3), 530–539.

*方杰,温忠麟,张敏强,孙配贞. (2014). 基于结构方程模型的多重中介效应分析. 心理科学,37(3), 735–741.(被评为《心理科学》2014年度优秀论文奖)基于结构方程模型的多重中介效应分析2014.pdf

方杰,张敏强,顾红磊,梁东梅. (2014).基于不对称区间估计的有调节的中介模型检验. 心理科学进展, 22(10), 1660–1668.

陈世民, 方杰,郑雪. (2014).自我提升幽默与生活满意度的关系：情绪幸福和社会支持的链式中介模型. 心理科学,37(2), 377–382.

唐文清,方杰,蒋香梅,张敏强. (2014).追踪研究方法在国内心理研究中的应用述评. 心理发展与教育,30(2), 216–224. (被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料B4心理学2014年第8期全文转载)

顾红磊,温忠麟,方杰. (2014).双因子模型：多维构念测量的新视角.心理科学, 37(4), 973–979.

郭靖,周晓华,林国雯,方杰,张金桥,顾文静,刘楼. (2014).工作要求—控制模型在中国产业工人的应用:响应面分析与曲线关系.管理世界, 11, 80–94.

方杰,邱皓政,张敏强,方路. (2013). 我国近十年来心理学研究中HLM方法的应用述评. 心理科学,36(5), 1194–1200. (被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料B4心理学2014年第1期全文转载)

方杰,张敏强. (2013). 参数和非参数Bootstrap方法的简单中介效应分析比较.心理科学,36(3), 722–727.

张恩涛,方杰(通讯作者),林文毅,罗俊龙. (2013).抽象概念表征的具身认知观.心理科学进展, 21(3), 429–436.

*方杰,张敏强,邱皓政. (2012).中介效应的检验方法和效果量测量:回顾与展望.心理发展与教育, 28(1), 105–111.（《心理发展与教育》杂志创刊30周年优秀论文奖）

陈世民,方杰,孙配贞,张进辅,郑雪. (2012).幽默的社会理论及其应用研究.心理科学, 35(3), 687–693.

方杰,邱皓政,张敏强. (2011).基于多层结构方程模型的情境效应分析—兼与多层线性模型比较.心理科学进展, 19(2), 284–292.

方杰,张敏强,李晓鹏. (2011).中介效应的三种区间估计方法.心理科学进展, 19(5), 765–774.

李小健,方杰,楼婧. (2011).汉语同音字具体频率和同音字数在听觉词汇通达中的相互作用.心理科学, 34(1), 43–47.

李晓鹏,方杰,张敏强. (2011).社会科学研究中多层线性模型方法应用的文献分析.统计与决策, 23, 72–76.

方杰,张敏强,邱皓政. (2010).基于阶层线性理论的多层级中介效应.心理科学进展, 18(8), 1329–1338.

方杰,李小健. (2009).言语产生的同音词表征：模型争论与再思.心理科学进展, 17(5), 909–916.

方杰,李小健. (2009).复合词在言语产生的词汇通达中的表征.心理科学进展, 17(6), 1116–1123.

2）科研项目

3）主要教学业绩：

1. 2015年，凭借《调节效应分析》一课，获得广东省高校微课教学比赛本科组省级三等奖。

2. 2016年，凭借《从众》一课，获得广东财经大学第二届“最佳授课教师”比赛第一名。

4）教学项目